“近年来，教育部门对学生课后延时服务提出了明确要求，但部分学生家长仍在为课后接孩子问题而发愁。”2月20日，河北省人大代表、精英集团董事长兼总裁翟志海建议，学校要遵循教育规律和学生成长规律，充分发挥师资、管理、资源等优势，科学合理确定课后延时服务方式。
翟志海代表说，课后延时服务内容，包括午餐服务、午休服务、课后托管服务等。其中，课后托管服务，又包括基础托管服务和特色托管服务。基础托管服务是依托学校，组织学生完成书面作业、进行自主学习、科普活动、社团及兴趣小组活动等。有条件的可鼓励到就近社区、企业等开展学生实践活动。特色托管服务是指，在不加重学生课业负担的前提下，由学校或公益性校外机构组织开展艺体、科技、拓展训练等特色课程服务。
翟志海代表表示，课后托管服务应采取“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机制确定服务对象。课后托管服务的内容、方式、时间、场地、师资、费用等信息应主动对外公示。鼓励学校与有资质的第三方机构合作，满足学生个性化发展需求，助力学生全面发展。
他建议，成立由相关部门主导和参与的课后延时服务工作领导机构，形成政府主导、部门联动、学校主责、社会参与、家长支持的校内课后服务工作机制。应制定可落地、可操作的实施方案和细则，明确政策落实时间表，防止拖延和流于形式。
