教研教改常态化
燕南学校作为一所百年老校，在“科研兴校”的今天，为求得更广阔、更有创意的发展，确立了以“教研导航 ，常规护航 ，努力打造高效课堂”的目标，学校始终秉承“质量为本，爱心育人”的办学理念，坚持以“德育为首要，科研为先导，教学为中心，”的育人方针，扎扎实实地实施新课程改革。走出了一条“科研兴校，全面育人”的特色化素质教育之路，教学质量不断提高。这得益于拥有一个勇于开拓、锐意进取的领导班子和一批德才兼备、爱岗敬业的骨干教师。这也是燕南学校最宝贵的财富。
一、健立健全教研网络
教研组是教研活动开展的基本组织单位，教研组的建立是开展教研活动的基础。燕南学校在刘校长的统一领导下，建立了以下教研组：有按科目分组的年级教研组。如语文教研组、数学教研组，英语教研组、综合教研组。还有以某课题研究为主要目的的课题研究小组。 这样的分组，组合灵活自如，教研活动主题明确，时间安排便利，促进了各项教研活动的顺利开展。秉承人人参与的原则，要求每位教师都有权力参与相应的教研组活动。
此外，学校还力荐年轻有为教师担任教研组长一职，组织，协调，指导本组的教研活动，使学校的教研活动开展的有声有色。
二、积极开展丰富多彩的教研活动
1、以集体备课的形式开展教研活动。学校实行集体备课。具体做法是：将本册教材内容进行分配，每位教师在学习课标的基础上重点研究一个单元的内容，并进行教学设计，汇总交流，每一位教师针对设计提出自己的修改意见和教学反思。这样使每位课改教师都有机会展示自己的研究思路，同时，同一课的不同构思又为教师们扩展了思路，教师们从中选择适合自己学生特点的设计，并适当进行调整，应用于教学实际中。这样既减轻了教师负担，又体现了师师沟通，达到了提高教师课堂教学设计水平和教学质量的目的。
为了提高广大教师的教学水平，发挥骨干教师的模范带头作用，在本学期初，学校积极开展了“优秀教师示范课活动”。其中以高艳红老师的高年级数学课，张彦俊老师为代表的高年级语文课，许苹华老师的高年级英语课，张玉芳老师的中年级数学课，张淑艺老师的作文指导课为代表。 在每堂听课活动结束后，校领导积极组织广大听课教师参加评课活动，具体要求授课教师说课、反思，听课教师认真评课，在交流中广大教师畅所欲言，既丰富了经验，又提升了自我，使教育教学做到了有的放矢。在活动结束后，刘校长特别强调：无论哪一个学科的教学，无论哪一个年级的教学，广大教师都应该注重激发学生的学习兴趣，注重课堂的实效性，努力打造高效课堂。让课堂真正服务于学生。
2、 以学习、个人反思的形式开展教研活动。校领导十分重视教师的学习培训，以提高教师的自身素质。因为教师的业务素质直接影响开展教学研究活动的成效。每学期分批送教师到省、市观摩学习。在通过各种途径开展学习活动的基础上，要求教师在工作中不断总结经验，反思教学行为。教师只有在不断总结反思的过程中，才能提升专业素养。另外，每学期都有计划地安排各类比赛。如：论文、案例、说课、优质课等等评比。通过学习、反思、评比等开展教研活动，教师的教育教学能力不断提高，从而促进了教师的专业成长。这样一来，一批批教坛新秀脱颖而出......
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”本学期，学校教务处将在刘校长的直接领导下，组织新调入的教师上好展示汇报课，选拔与推荐优秀教师，带动一大批教师迅速成长，为开创本校高效课堂教学的新局面注入新的血液。
